Nghiên cứu khoa học công nghệ

Trường Đại học Giáo dục phấn đấu trở thành một trung tâm đào tạo và nghiên cứu khoa học giáo dục chất lượng cao, trong đó hướng nghiên cứu ứng dụng luôn được ưu tiên hàng đầu. Cho đến nay Trường đã và đang triển khai khoảng 50 đề tài nghiên cứu khoa học các cấp, trong đó có 12 đề tài/dự án trọng điểm, đặc biệt cấp ĐHQGHN. Các đề tài tập trung nghiên cứu những vấn đề lý luận và thực tiễn đặc thù của đơn vị, mang tính thực tế cao. Kết quả nghiên cứu của hầu hết các đề tài bước đầu đã được áp dụng hiệu quả vào thực tiễn hoạt động của đơn vị, 25 công trình đã được công bố trên các tạp chí, hội thảo quốc tế, nhiều công trình nghiên cứu đã được công bố trên các tạp chí chuyên ngành, được báo cáo tại các hội nghị trong nước. 

Từ khi thành lập đến nay, đơn vị đã tổ chức được 14 hội thảo khoa học quốc tế: Hội thảo về "Tìm sự cân bằng giáo dục trong xu thế toàn cầu hóa" (tháng 11/2002); Hội thảo: "Chất lượng giáo dục và vấn đề đào tạo giáo viên" (10/2004), "Hội thảo Pháp - Á và các vấn đề về Giáo dục hướng nghiệp Việt Nam" (01/2005), Hội thảo của tổ chức AUN, các Hội thảo khoa học thường niên về Giáo dục Việt Nam - Nhật Bản, Hội thảo Việt - Mỹ về "Can thiệp và phòng ngừa sức khoẻ tinh thần của trẻ em và vị thành niên" (12/2008), Hội thảo về "Giáo dục ngành Công tác xã hội ở Việt Nam - thực tiễn và đổi mới" (11/2009), Hội thảo "Chính sách đối với nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục trong tiến trình đổi mới giáo dục" (12/2009).

Trong số gần 20 đề tài, dự án đang triển khai thực hiện có 05 đề tài/dự án trọng điểm, đặc biệt cấp ĐHQGHN, 12 đề tài cấp ĐHQGHN ủy quyền cho Trường quản lý. Trong năm 2010, Trường Đại học Giáo dục có 08 đề tài/dự án đăng ký thực hiện (trong đó có 05 đề tài trọng điểm, đặc biệt cấp ĐHQGHN, 03 đề tài cấp cơ sở). Các đề tài/dự án đều tập trung nghiên cứu các lĩnh vực: Tư vấn hướng nghiệp ở trường THPT; ứng dụng sư phạm tương tác, công nghệ thông tin vào giảng dạy; đổi mới phương pháp dạy học; nghiên cứu các biện pháp phát triển kỹ năng nghề nghiệp cho giáo viên THPT theo định hướng chuẩn quốc tế; đổi mới kiểm tra đánh giá .... Đặc biệt, dự án Xây dựng quy trình phát triển kỹ năng nghề nghiệp cho giáo viên THPT chuyên tiếp cận chuẩn quốc tế đã triển khai tập huấn giáo viên của một số trường THPT chuyên 3 miền Bắc, Trung, Nam và thu được kết quả tốt .