Toàn cảnh tọa đàm
Tọa đàm nhằm giới thiệu những nguyên lý cốt lõi của Science of Learning – khoa học nghiên cứu cách con người học tập dựa trên nền tảng khoa học thần kinh, tâm lý học và giáo dục học; đồng thời làm rõ vai trò của người học và người dạy khi AI trở thành công cụ hỗ trợ phổ biến trong quá trình học tập. Thông qua đó, chương trình gợi mở các hướng vận dụng Science of Learning kết hợp với AI nhằm nâng cao hiệu quả học tập của sinh viên và chất lượng giảng dạy của giảng viên trong bối cảnh giáo dục số.
Tham dự tại Tọa đàm, về phía Trường Đại học Giáo dục có Hiệu trưởng GS.TS Nguyễn Quý Thanh, Phó Hiệu trưởng PGS.TS. Trần Thành Nam, Phó Hiệu trưởng TS. Nguyễn Bá Ngọc cùng các giảng viên, nhà khoa học, sinh viên.
Diễn giả của tọa đàm là TS. Hoàng Anh Đức - Trường Đại học RMIT, thành viên Mạng lưới toàn cầu của UNESCO về Khoa học của việc học.
GS.TS. Nguyễn Quý Thanh - Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục phát biểu tại tọa đàm
Phát biểu tại tọa đàm, GS.TS. Nguyễn Quý Thanh – Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục nhấn mạnh, với định hướng là cơ sở đào tạo và nghiên cứu chuyên sâu về khoa học giáo dục và đào tạo giáo viên, Nhà trường đặc biệt quan tâm đến các nghiên cứu nền tảng về cách con người học tập, trong đó Science of Learning giữ vai trò quan trọng. Theo Hiệu trưởng, trong bối cảnh AI phát triển mạnh mẽ, giáo dục cần chuyển trọng tâm từ “dạy như thế nào” sang “người học học như thế nào”, dựa trên hiểu biết về các quá trình nhận thức, chú ý và ghi nhớ của não bộ, nhằm thiết kế hoạt động dạy và học hiệu quả, phát huy tính chủ động của người học và nâng cao chất lượng đào tạo.
TS. Hoàng Anh Đức chia sẻ tại tọa đàm
Trong khuôn khổ của buổi tọa đàm, TS. Hoàng Anh Đức chia sẻ những phát hiện khoa học quan trọng về cơ chế hình thành trí nhớ, cách não bộ xử lý thông tin, cũng như các chiến lược học tập hiệu quả như retrieval practice, học chủ động, phân bổ thời gian học hợp lý và vai trò của nghỉ ngơi trong củng cố trí nhớ.
Một nội dung được đặc biệt nhấn mạnh tại tọa đàm là mối quan hệ giữa Science of Learning và AI trong giáo dục. Theo đó, AI không thay thế vai trò của người dạy và người học, mà trở thành công cụ hỗ trợ nếu được sử dụng trên nền tảng hiểu biết đúng về cách con người học. Việc kết hợp AI với các nguyên lý của Science of Learning có thể giúp cá nhân hóa quá trình học tập, giảm quá tải nhận thức và thúc đẩy động lực học tập bền vững.
Tọa đàm không chỉ mang lại những góc nhìn khoa học cập nhật mà còn góp phần lan tỏa tư duy học tập hiệu quả trong môi trường giáo dục đại học hiện đại. Đây cũng là hoạt động học thuật thiết thực, thể hiện định hướng của Trường Đại học Giáo dục – ĐHQGHN trong việc thúc đẩy đổi mới giảng dạy, gắn kết nghiên cứu khoa học với thực tiễn đào tạo và yêu cầu của thời đại AI.
Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục tặng quà lưu niệm tới diễn giả
UEd Media
